Re: GirlsDay / BoysDay und die Frauendomäne Erziehungswesen

AJM, Sunday, 28.09.2003, 13:26 (vor 8166 Tagen) @ Lars

Als Antwort auf: Re: GirlsDay / BoysDay und die Frauendomäne Erziehungswesen von Lars am 26. September 2003 15:17:34:

- das Wechselspiel von kritischem Hinterfragen der Normen und argumentativem Überzeugen
- die freie Entfaltung der Persönlichkeit
- das gute ditaktische "Rüberbringen" der Bildungsinhalte
- das Ausgleichen milieubedinger Bildungsferne

Guten Tag,

Die Auflistung Deiner Wünsche, was die Schule leisten soll, hat m.E. einen entscheidenden Haken: Ohne ein Basiswissen, ohne den Stoff, über den man redet, zu kennen, ist ein Hinterfragen und ein argumentatives Überzeugen gar nicht möglich, das es ansonsten in sinnentleertem Gelaber endet. Um um genau diese "basics" ging es mit. Allerdings ist ein einer Schulklasse ohne ein Mindestmaß an Disziplin eine Vermittlung dieser Grundlagen nicht möglich. Das Problem, weclhes wir in D haben, ist, daß das Wort Disziplin nehr negativ belegt ist. Nur fällt mei auch kein anderes ein. Es geht auch nicht um Strammstehen, Kadavergehorsam oder sonstiges, sondern um den Willen der Schüler, dem Unterricht aufmerksam und wirkungsvoll zu folgen. (Ich habe extra "Willen" und nicht "Fähigkeit" geschrieben, da die meisten Kids durchaus in der Lage sind, einem PC-Spiel mehr als 2 Stunden ihr Aufmerkamkeit zu widmen)

Auch das didaktische Rüberbringen funktioniert nur, wenn beide Seiten (also sowohl Lehrer als auch Schüler) zum Einen die gleiche Sprache sprechen, zum anderen aber auch das gleich Ziel haben.

Was mit Entfaltung der Persönlichkeit in Zusammenhang mit Schule gemeint ist, wird mir nicht ganz klar. Denn hier geht es um Vermittlung von WIssen, von Arbeitsweisen und ganz allgemein um die Vorbereitung auf das nachfolgende Berufsleben. Und spätestens dort werden Defizite sichtbar und die Konfrontation mit der Leistungsgesellschaft.

Deinen letzten Punkt über das Ausgleichen milieubedinger Bildungsferne verstehe ich ebenfalls nicht so ganz, vielleicht bin ich einfach zu wenig Theoretiker. Aber (und das mit mein allgemeienr Vorwurf an da derzeitege Bildungssystem): Was sich heute bei mir auf Lehrstellen oder auch Arbeitsplätze bewirbt, ist zu einem überwiegenden Teil haarsträubend ungebildet. Zwar können Schulabgänger mittlerweile erstklassig palavern (sie nennen es wohl eher diskutieren, jedoch steckt wenig Wissen dahinter), bei einem einfachen Dreisatz oder gar Rechtschreibung (von Grammatik will ich erst gar nicht reden) versagen sie vollends.

Was ich damit sagen will in einem Satz: Mir ist egal, WELCHES Bildungsprinzip angewandt wird, solange das Ergebnis Schulbgänger produziert, die Für den von ihnen gewählten Beruf die notwendige Grundlage haben.

Gruß

Andreas