Der Girls' Day ist eine Wahnsinnschance!

Gast, Tuesday, 23.09.2003, 17:31 (vor 8171 Tagen) @ Odin

Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Ich hatte vor kurzem schon mal hier oder bei Max&Moni etwas zu dem Thema gepostet. Vielleicht kommt die Idee ja jetzt an die richtige Adresse...

Der Girls' Day wäre eine gute Gelegenheit für Sozialpädagogen, die vorhaben, Jungenarbeit zu machen. Wenn Mädchenzentren staatlich gefördert werden, und der Girls' Day von der Wirtschaft unterstützt wird, dann könnten entsprechende Jungs-Projekte mit Fug und Recht auch mal die Hand aufhalten. Die Gender-kraten ließen sich vielleicht sogar auf unsere Seite ziehen, denn Feministinnen sind der Meinung, daß vor allem die Karrierefixiertheit der jungen Männer der "Gleichberechtigung" im Weg steht. Wer also vorgibt, mit den Jungs darüber nachdenken zu wollen, der kriegt vielleicht sogar deren Unterstützung.

Eine wichtige Forderung wäre dabei das Gespräch von Mann zu Mann. Mädchenprojekte machen das auch so. Die gehen in die Schule und lassen die Jungs draußen. Z.B. wenns um Gesundheitsvorsorge geht. Dann wäre die Bahn frei, um über das zu reden, was die Jungs wirklich interessiert.

(Post-)pubertierende Schüler interessiert vor allem eins: Wie komme ich an ein Mädchen? Oder noch besser: an zwei? Wenn man das anschneidet, wird man auf eine Mischung aus Unsicherheit und Geprotze treffen. Wenn es aber gelingt, die Stimmung etwas aufzulockern, und die Schüler das Gefühl kriegen, hier etwas lernen zu können, dann dürften sie gierig lauschen. Also: ein paar Erfolgsstories und ein paar Mißgeschicke, ein bißchen Aufklärung über die Schizophrenie der Frauen was Männer betrifft - das kann nicht schaden, das hilft denen weiter. Ein guter Ansatzpunkt: Hat irgendein Schüler überhaupt einmal mitgekriegt, wie Frauen über Männer reden, wenn sie unter sich sind?

Dann ist es aber wichtig, die Kurve zu kriegen: Beziehungen sind kein Zuckerschlecken! (Oder doch selten.) Hier werden die meisten Schüler etwas hören, von dem sie noch nichts wissen können: Wie das ist, wenn man mit einer Frau zusammenlebt. Und dass sie hier über Macht verfügen - das kann sich ein Schüler von selbst noch nicht vorstellen.

Und wenn sie soweit sind, kann man auch gesellschaftspolitische Themen ansprechen. Warum müssen Jungs erst zum Bund? Welche Rechte und Pflichten haben Männer und Frauen in einer Ehe? Wie haben sich die Gesetze entwickelt und warum? Warum und wie sehr werden Frauen extra gefördert? Fakten. Fakten. Fakten. Scheidungsgeschichten. Medien und Wirklichkeit.

Was hätten heranwachsende Männer davon? Ihnen würde eine Sicht vermittelt, an die sie sonst nicht kommen könnten, und die sie selbst erst aus schlechter Erfahrung einnehmen würden. Es würde sie resistenter gegenüber feministischen Lehrerinnen, Politikerinnen und Journalistinnen machen. Sie könnten lernen, durch den Propaganda-Schleier zu sehen. Ihnen bliebe die Illusion erspart, Frauen gäben doch tatsächlich dem Softie gegenüber dem Ernährer den Vorzug. Vielleicht bliebe uns ja sogar der eine oder andere männliche Feminist erspart!

Zu befürchten wäre aber, daß die Schüler ihr Wissen gleich anwenden und rausposaunen, und dann gäbe es im nächsten Jahr vermutlich keinen Boys' Day mehr. Unerläßlich also der Ratschlag: Man fährt besser, indem man erst mal zuhört, beobachtet und seine Schlüsse zieht. Auch etwas, das Schüler lernen könnten.

Und ein letztes: Es versteht sich von selbst, daß für eine solche "Mission" nur Personen in Frage kommen, die Muskulinität ausstrahlen. Jungs sind nur bereit von Leuten zu lernen, die sie auch respektieren. Kommen da Schlaffis und Loser an, die mit den Frauen nicht zurecht kommen, dann ernten sie höchstens Spott. Und - sorry - Schwule wären hier schlicht an der falschen Stelle. Bevor ich in Punkto Frauen schlauer geworden bin, hätte ich die Frage, "Was bedeutet es in dieser Gesellschaft, ein Mann zu sein", schon im Ansatz schwul gefunden.