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Norbert, Monday, 29.09.2003, 19:24 (vor 8165 Tagen) @ Norbert

Als Antwort auf: Re: Es tut sich was von Norbert am 29. September 2003 15:59:37:

von http://www.spiegel.de/unispiegel

Hervorhebung durch mich.

WEIBLICHER LEHRKÖRPER

Minister fordert Männerquote an Schulen

Seit Jahrzehnten streiten Feministinnen für Frauenquoten, und nun das: Niedersachsens Kultusminister Bernd Busemann fordert feste Quoten für Männer - weil es an den Schulen kaum noch männliche Rollenvorbilder gebe und Mädchen die Jungen längst weit überholt hätten.

Bernd Busemann: "Feminisierter Schulbetrieb"
Mehrere Kultusminister haben den hohen Lehrerinnen-Anteil an den deutschen Schulen beklagt und eine Männerquote ins Gespräch gebracht. "Jungen haben es sehr viel schwerer als Mädchen, weil sich der Schulbetrieb feminisiert hat", sagte Bernd Busemann (CDU) gegenüber der "Bild am Sonntag". Nach Angaben des niedersächsischen Kultusministers liegt der Anteil weiblicher Pädagoginnen mittlerweile bei 70 bis 80 Prozent. Deshalb hätten "Jungen keine Chancen, sich an männlichen Rollenvorbildern zu orientieren".

Busemann forderte: "Wir müssen dringend mehr Männer in den Schuldienst bringen, am besten wäre eine Männerquote." Auch seine Kolleginnen reagierten durchaus nicht ablehnend. So bezeichnete Baden-Württembergs Kultusministerin Annette Schavan die Verweiblichung des Bildungsbetriebes als Problem. Weil kaum mehr ein Mann Grundschullehrer werden wolle, hätten Jungen im Alltag kaum noch männliche Vorbilder: "Zuhause haben sie mit der Mutter zu tun, in der Schule mit der Lehrerin. Das wirkt sich negativ auf die Motivation der Jungen aus." Die CDU-Politikerin hält einen Männeranteil von mindestens 30 Prozent für notwendig.

Die hessische Kultusministerin Karin Wolff plädierte sogar für eine Männerquote von 50 Prozent im Erzieherberuf wie an Grundschulen. Kopfzerbrechen bereiteten ihr die schlechten deutschen Pisa-Ergebnisse, bei denen Schüler klar schlechter abschnitten als Schülerinnen. Nach Auffassung der derzeitigen Präsidentin der Kultusministerkonferenz hat auch das ungleiche Verhältnis von weiblichen und männlichen Lehrkräften dazu geführt, dass Jungen "in der Schulbildung dramatisch hinter den Mädchen zurückfallen". Zudem verlassen sie die Schule deutlich seltener ohne Abschluss.

Auf Busemanns Forderung reagierten die niedersächsischen Grünen mit scharfem Protest. "Das schlechte Abschneiden der Jungen den Lehrerinnen in die Schuhe zu schieben, finde ich ungeheuer", sagte die Grünen-Landesvorsitzende Brigitte Pothmer. Auch sie teile die Ansicht, dass Jungen Vorbilder bräuchten - aber nicht nachvollziehbar sei die Forderung nach einer Quote, die die Union sonst bei Frauen stets ablehne: "Wenn es um eine Männerquote geht, dann spielt plötzlich die Qualifikation keine Rolle mehr", so Pothmer.

Auch der Verband Bildung und Erziehung (VBE) in Baden-Württemberg hält die klare Frauen-Mehrheit an den Schulen für problematisch, eine Männerquote allerdings für realitätsfern. Für den Primarbereich gebe es schlicht nicht genügend männliche Bewerber, sagte VBE-Sprecher Michael Gomolzig am Montag in Stuttgart.

Nach Daten des Statistischen Landesamtes liege der Frauenanteil beim Lehrernachwuchs für Grund- und Hauptschulen bei 85 Prozent, für Sonderschulen bei 82 Prozent. Nach Auffassung Gomolzigs machen Männer um Berufe wie Lehramt an Grundschulen oder Kindergärtner auch deshalb einen großen Bogen, weil es an der Bezahlung und an Aufstiegsmöglichkeiten hapere.

Ich konnte eigentlich keinen Teil kürzen.
Toll, wie die GrünIn Pothmer nun auf einmal etwas von Qualifikation weiß, wenn es nur um Frauenförderung geht auch?
Ein süsser kleiner Stachel im Fleisch der Richtigen!

Als sehr wichtig betrachte ich aber, daß Fr. Wolff zugibt, dass das schlechte Abschneiden männlicher Schüler auf das Übergewicht von Lehrerinnen zurückzuführen ist!

Die Einwendungen von H. Gomolzig sind sicher nicht falsch.
Doch hier liegt es offenbar an den verkrusteten Strukturen.
Und auch dort kann und muß man etwas tun.
Wenn man will.

Gruß
Norbert