Re: IQ-Testergebnisse von Männern und Frauen

Joseph S, Wednesday, 17.03.2004, 00:32 (vor 7996 Tagen) @ Robby

Als Antwort auf: IQ-Testergebnisse von Männern und Frauen von Robby am 15. März 2004 21:38:25:

Hallo Robby,

daß Hochbegabte in der Schule erfolgreich sind, ist keineswegs sicher.
Unsere Schule ist auf Mittelmaß ausgerichtet. Das kann dazu führen, daß Hochbegabte vor
Langeweile nicht mehr aufpassen, und das wenige, was es zu lernen gibt nicht mitbekommen.
Des weiteren kann mangelnde Sorgfalt beim Lösen der anspruchslosen Aufgaben dazu führen,
daß Fehler gemacht werden, die ein nicht unterforderter Schüler nicht machen würde.
Vielleicht kann der hochbegabte Aufgaben lösen, die deswegen nicht gestellt werden, weil
sie zu schwer für den Rest der Klasse sind, überlegt aber leichten Aufgaben zu viel über
den Sinn der Aufgabe, statt einfach die Lösung ninzuknallen, und schafft aus Zeilmangel
nicht alles.

Soziale Probleme sind auch nicht unwahrscheinlich. Mit den Mitschülern ist die Kommunikation
wegen unterschiedlicher intelektueller Wellenlänge nicht leicht. Lehrer können kleine
Besserwisser für ihre Unterrichtsgestaltung auch nicht immer brauchen, besonders wenn der
gerne widerspricht. Zudem kann es sein, daß Hochbegabte vor Langeweile anfangen zu stören.
Aus diesen Gründen können sie leicht als Problemschüler wahrgenommen werden.

Diese Probleme gelten auch für hochbegabte Mädchen. Auch für diese gilt, daß Intelligenz
keineswegs entsprechenden Schulerfolg nach sich ziehen muß.

Albert Einstein war in den Fächern, die ihn nicht interessierten, nicht gut. Derartige Fächer
dominieren auch heute noch den Fächerkanon. Das sind ungefähr die Grenzen zwischen dem,
was als Jungenfächer und Mädchenfächer bezeichnet wird.

Damit wäre ich bei den Problemen angelangt, die auch Jungen mit Durchschnittsintelligenz haben.
Wie weit auch für diese die Schule ein erfolgsfeindliches Gebiet darstellt möchte ich aus
Zeitgründen nicht ausführen.

Daß Jungen "auf Bäume klettern und Fußball spielen müssen" sehe ich nicht als Problem an.
Sie können ehr froh sein, wenn sie sowas noch dürfen. Jungen, die ihrem körperlichen
Bewegungsdrang nachgehen können, werden ehr ausgeglichener in die Schule gehen, und leichter
sich konzentrieren können. Zudem kann Fußball durch Erfolge Selbstsicherheit stärken
und durch seinen Mannschaftscharachter Sozialkompetenz fördern.

Das mit dem Lesen ist schon ehr ein Problem. Jungen sind viel mehr gezwungen weibliches
Verhalten abzulehnen, als Mädchen im umgekehrten Fall, und Lesen gilt als weiblich. Des
weiteren ist, ein Buch zu finden, das man bedenkenlos einem Jungen zum lesen geben kann, gar
nicht so leicht. Wenn es die Kinder- und Jugenbuchklasiker nicht gäbe, wäre das Angebot
geradezu miserabel. Wie soll bei einem Jungen Lesespaß aufkommen, wenn die Bücher von
Supermädchen und bösen oder dummen Jungen handeln.

Obwohl ich Intelligenztests skeptisch gegenüber stehe, sind diese Ergebnisse gute Aufhänger,
um Problem unseres Schulsystems auch bezüglich Jungen anzureißen.

In der Öffentlichkeit außerhalb der Schule findet man trotz der Hervorhebung von erfolgreichen
Frauen in den Medien leichter Belege für intelligenzbasierte Männererfolge. Man gehe mal
z.B. die Liste der Nobelpreisträger durch. Allerdings werden sie von deulich weniger intellgenten
Männern aus der Politik und aus dem Sport- und Showbuissenes in den Schatten gestellt.

Gruß
Joseph