Dies bedeutet konkreter:
Interessensbewusstsein, Selbstbehauptungsfähigkeit und
Durchsetzungsvermögen ist bei den Mädchen zu fördern,

... jede Wette: Zur Erreichung dieses Ziels wird demnächst das Mädchendoping als das kleinere Übel eingeführt werden. Testosteron und Amphetamin für die kleinen schüchternen Häschen!

Rücksichtnahme, Einfühlungsvermögen und Kooperationsbereitschaft bei den
Jungen zu entwickeln.

... Östrogencreme statt Leberwurst aufs Pausenbrot, jawolll!!!

Darauf ein Gläschen Rüttgers-Club - Max

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"Wenigstens bin ich Herr der Fliegen", sagte der stinkende Scheißhaufen.
(Baal Zebub/Beelzebub - wird übersetzt mit "Herr der Fliegen")

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CETERUM CENSEO FEMINISMUM ESSE DELENDUM.

MÖSE=BÖSE

Fast ein Jahr lang suchte sie Hilfe bei Psychiatern, dann wandte sie sich Allah zu.

Der Aufstand der Löwinnen

Die Löwinnen rebellieren: gegen ihren Macho-König, die Unterdrückung und für Gleichberechtigung. >Eine schöne Geschichte«, findet Sabine Birkmayer als Schulleiter-Stellvertreterin der Gomadinger Grund- und Hauptschule. Denn diese nicht-hierarchische Ordnung, die die Kinder in ihrem >Löwenkönig«-Musical am Donnerstagabend spielerisch entwickelt haben, >wollen wir auch an der Schule praktizieren«.

Nicht per Diktat, sondern gemeinsam soll das Schulleben gestaltet werden. Deshalb das Musical, das die Lehrerinnen Ursula Stäbler, Gisela Angermann und Andrea Weber mit den rund fünfzig Kindern einstudiert haben.

Die Mädchen und Jungen erzählen in ihrem Musical die Geschichte des Löwenkönigs, der sich in Macho-Manier von seinem Löwinnen-Rudel bedienen lässt und >Frauen« und >Kinder« unterdrückt. Irgendwann begehren diese auf und machen aus dem herrischen einen höflichen Löwen.

Reutlinger General-Anzeiger

Eine schöne Geschichte«, finden Sabine, Ursula, Gisela und Andrea ...

Ob die Jungs da wohl auch mitgestalten dürfen

fragt sich
adler

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Frauenrat der Grünen empört-Gebäudereinigung:
Männer verdienen bei Außenreinigung deutlich mehr als Frauen bei Innenreinigung.

"Benachteiligungen von Männern beseitigen ... das ist nicht unser politischer Wille" -Grüne, Ortsgruppe Goslar

Sportspiele sind Mädchen durch ihre spezifische Sozialisation in der
Regel wenig erschlossen. Aufgabe des Sportunterrichts in der Grundschule
muss es daher sein, Grundlagen dafür zu schaffen, dass alle, Mädchen und
Jungen, sich im Umgang mit dem Ball verbessern und am gemeinsamen Spiel
gleichberechtigt teilnehmen können. Im Lehrplan wird darauf verwiesen, dass
für ein gelingendes Mit- und Gegeneinander im Regelspiel neben der
Entwicklung von Sachkompetenz die Entwicklung sozialer Kompetenz von
Bedeutung ist. Dies bedeutet konkreter:
Interessensbewusstsein, Selbstbehauptungsfähigkeit und
Durchsetzungsvermögen ist bei den Mädchen zu fördern,
Rücksichtnahme, Einfühlungsvermögen und Kooperationsbereitschaft bei den
Jungen zu entwickeln.
http://www.schulsport-nrw.de/info/03_fortbildung/Grundschule/u-beispiele/2-7-3.html

Im folgenden werden praktische Beispiele gegeben, kommentiert und mögliche Gesprächsanlässe in reflexiven Phasen des koedukativen Unterrichts vorgestellt. Die Blöcke 1-4 sind als thematische Schwerpunkte gedacht und nicht zwingend als aufeinander aufbauend zu lesen. (Da macht Schulsport schon keinen Spass mehr)

Zum Seitenanfang

Chancen für reflexive Koedukation (Ey, Steck Dir deine Pollution sonstwo rein)

Eine Beziehung zum Ball und zum Partner/ zur Partnerin herstellen (Ballgrundschule) (Wenn´se zwei hat dann lass mich spielen)..
Bewegungsaufgabe Kommentar Gesprächsanlässe

Ball an die Wand
Zwei Kinder sollen eine Spielform entwickeln, bei dem sie sich den Ball gegenseitig über ein Werfen an die Wand zuspielen.
Lösungsmöglichkeiten:
(Wenn Blödheit rundmachen würde, könnte man mit Dir Fussball spielen)
* A wirft den Ball an die Wand, B fängt ihn nach einem einmaligen aufprellen auf dem Boden
* wie oben, nur dass B den Ball direkt vom Abprellen von der Wand fängt
* wie oben, B dreht sich um die eigene Achse, bevor der Ball gefangen wir

C steckt sich den Finger in den Po und denkt an Alice. D fängt an zu würgen. Den C natürlich und freut sich, dass C Lumpen kotzt. Es sind Schwarzer Lumpen...[/i]

Ja auch koeduktiv Das Ball übern Netz Spiel.. "Ach, wir haben ja gar keinen Ball".. (Bully Parade).

ÄÄhhm. Pille her und Bolzen oder Watt ??

Einfach nur zum Kotzen, dieser Mist...

Ich war so ein "altmodisches" Mädchen, welches Ballspiele schlicht gehasst hat. Die hätten mich da mit wer weiß was "fördern" können, ich hätte den Mist trotzdem gehasst.

Ich weiß noch, wie wir immer Völkerball spielen mussten... wenn's dumm kam, auch noch Jungs gegen Mädchen. Na klar hat den Jungs das gefallen *g* - nur geschätzten 95 % der Mädchen eben NICHT. Und da die Jungs nun mal gerne drauf geballert haben und sich köstlich darüber amüsiert haben, wenn sie uns mit ihren Hammerbällen bald umgehauen haben, haben wir uns entsprechend "verkrümelt" - sprich, wir haben EINEN Hammerball in Kauf genommen, haben uns abschießen lassen und lümmelten dann irgendwo in der Ecke herum...

Unsere Sportlehrerin war wohl selber ein Fan dieser Ballspiele und meinte uns Mädchen damit erpressen zu können, indem sie uns schlechte Zensuren androhte und auch gab. Aber auch diese "Förderung" hat schon damals vor 30 Jahren komplett versagt - wir "altmodischen, unsportlichen" Mädels haben lieber die Vieren und Fünfen kassiert, als uns von den Jungs mit knallharten Schüssen durch die Gegend jagen zu lassen.

Wenn NUR Mädchen gespielt haben, war es zwar ein bisschen anders, aber nicht prinzipiell: ein paar Mädchen spielten das gerne und hatten auch einen härteren Schuss - dann dominierten die eben das Spiel, und mit dem "altmodischen, unsportlichen Rest" passierte dasselbe wie oben beschrieben. Diese paar "härteren" Mädchen waren auch die einzigen, die mit den Jungs noch halbwegs mithalten konnten.

Aber mal im Ernst: wenn man weiß, dass das Gegenüber einen mit so einem Schuss umhaut, wer versucht da freiwillig, so einen Wurf zu fangen? Ich kann mich noch erinnern, dass das mal eine ernsthaft versucht hat - wir waren so ca. 12 oder 13, genau das Alter, wo das Brustwachstum so richtig im Gange ist. Die fing den Ball auf, landete rückwärts irgendwo in der Ecke... und zeigte uns hinterher den großen runden rot-bläulichen Abdruck auf ihrer Brust... - spätestens danach versuchte das KEINE mehr von uns, die eben NICHT zu den paar "Mannweibern" gehörte...