Dianas Aussage zur TH

Donna Amaretta, Monday, 07.04.2008, 19:20 (vor 6467 Tagen) @ roser parks

Und schrieb sein Berichtsheft drei Jahre lang -er hatte eine Sauklaue
"typisch Junge" ,
ich hatte Schönschrift , Normschrift , Kalligraphie , "typisch

Mädchen"

.
Ich zeichnete sogar Schaltungsmodelle , Kabelaufbau etc. ,
WIRKLICH begriffen habe ich das nie .

Meine Mutter hat manchmal in früheren Zeiten Diplom-/Doktorarbeiten mit
der Schreibmaschine ins "Reine" geschrieben.

Mein Vater hat sie dann manchmal gefragt, um was es den bei diesem oder
jenem Thema ging und ob sie nicht mal ein bisschen davon erzählen könnte.

Meine Mutter hat sich dann immer "angegriffen gefühlt", wie man soetwas
fragen kann. So hat sie den auch immer geantwortet: "Das weiss ich doch
nicht, um was es da ging!" und meinem Vater ist dann regelmässig die
Hutschnur geplatzt. Dann hat er sich auch immer rumgewundert und sich bei
mir Beschwerd: "Wenn ich soetwas erledige, muss ich doch ein bisschen
darüber erzählen können. Ich kann doch nicht einen Text abschreiben und
wenn mich hinterher jemand fragt: Was hast Du den da geschrieben, mit
"Weiss ich nicht!" antworten."

Hallo , Roser Parks ,
Das ist ein seltsames Phänomen ... Bei allen Themen aus dem Bereich Chemie , Physik , Mathematik
hatte ich das Gefühl , eine schwarze Wand stünde zwischen mir und dem wirklichen Begreifen .
Es sind für jemand der abschreibt , tote Buchstaben und Zeichen , sie sprechen nicht zum Kopierenden .
Die Mönche in den Klöstern , die Bücher kopierten ,verstanden auch nicht alles , was sie da schrieben ,
sie MALTEN die Zeichen präzise ab .
Wenn ich wieder eine Seite für ihn schrieb und dann mal nachfragte , wie GENAU dies , jenes , welches
gemeint ist , zerdröselten wir mal ein Kabel , ich setzte sogar mal eine Steckdose , und schloss die Kabel richtig an -es ward LICHT , auch im Kopf , und das immer dann , wenn ein praktisch handwerklicher Bezug zum Geschriebenen hergestellt wurde .
Ich fragte auch nicht immer , das Berichtsheft zu schreiben , war auch eine Art "Liebesbeweis " .
Zu ihm halten , ihn unterstützen und das in Tat , nicht Wort .

Noch ein paar Monate danach hätte ich einzelne simple Tatsachen und Vorgänge erklären können ,
aber das verschwand dann langsam .
Heute erinnere ich Fachbegriffe noch vage ...irgendwann mal gehört . Es ist weg , es war kein tieferes Interesse bei mir vorhanden .

Vielleicht hätte deine Mutter einen Bezug entwickeln können , wenn dein Vater sie anhand praktischer
Beispiele in "seine Welt" mitgenommen hätte , da es sich aber um Diplom/ Doktorarbeiten handelte ,
wäre ein Zugang wesentlich schwerer herzustellen gewesen als bei handwerklicher Arbeit .
Trockene Theorie .
( Einen Patienten als Versuchskaninchen , hihi , was der wohl von der Idee gehalten hätte :
Herr X , das ist meine Frau , die wird sie jetzt mal abklopfen , ich muß was erklären )

Ich selbst bin Schneiderin , eine Handwerkerin , und das mit Leib und Seele .
Ich kann jeden Arbeitsvorgang , von Reparatur bis Neuanfertigung und Entwurf, Schnitt-Technik perfekt und geduldig erklären , das ist aber sinnlos , wenn der Zuhörer eben diese "Berufung" ,das Interesse , diese Passion für die Materie nicht mitbringt .
Mein Elektriker-Schatz sah mir oft fasziniert zu , verstand aber nie , wieso mir eben diese Dinge so aus geschickten Händen und der Fantasie zuflossen . ES war in mir und sprühte heraus .
Mathematik ? Die tägliche Qual .
Ich hatte oft Magenschmerzen und Schweissausbrüche an den Tagen , an denen Chemiestunde auf dem Stundenplan stand . Das Erfolgserlebnis in Physik : Ich habe mal ein Mini Radio gebaut , es konnte einen Sender empfangen , da war der praktische Bezug gegeben , und es machte Spaß.

Wenn Kinder in der Schule frühzeitig bestimmte Tendenzen und Talente erkennbar zeigen ,
sollte da angesetzt werden und gefördert werden .
Und wenn es sich um "typische " Talente , bezogen jetzt auf Männer/ Frauen handelt ,
sollte nicht versucht werden , die Leute in eine Richtung zu zwingen , die ihnen nicht liegt .
Das sind verschwendete Unterrichtsstunden , verlorenes Geld .
Ich wäre besser aufgehoben gewesen in einer Schule mit Fachausrichtung auf Kunst und Sprachen .

Womit ich nicht sagen will , das gewisse Grundlagen nicht alle haben sollten .

Die Angela aus meiner Klasse hatte in allen Naturwissenschaften Einser - für die Frau wäre wiederum
mein Beruf eine Quälerei . Die ging den Weg auch weiter . Spitze , da passte es .
Die war aber EINE von 15 Mädchen .

DAS IST einfach so . Man kann die Menschen nicht umpolen .
Lieber nachsehen , was sie in sich tragen . Dann werden sie auch zufrieden sein .

Liebe Grüße , Donna Amaretta