Das klingt alles ziemlich plausibel. Demnach entsprang etwa die Bildungsbenachteiligung von Mädchen nicht dem Wunsch nach Unterdrückung des weiblichen Geschlechts, wie Feministinnen behaupten, sondern einer Notwendigkeit nach Bildung für Jungen, die so für Mädchen nicht vorlag. Daran sieht man, dass es nicht sinnvoll ist, heutige Maßstäbe an frühere Zeiten anzulegen, was Gleichberechtigung betrifft. Erst mit zunehmendem Wohlstand hatte es auch Platz für Gleichberechtigung.

Deshalb bin ich auch dagegen, dass man in Entwicklungsländern Mädchen in einem Bereich, zum Beispiel eben dem Bildungsbereich, einseitig fördert. Diese gutgemeinte Förderung, in der Absicht, Chancengleichheit herzustellen, führt in Wahrheit zu einem Ungleichgewicht zwischen den Geschlechtern.

Es geht dabei auch gar nicht um eine Rechtfertigung von Benachteiligungen, nur um eine Erklärung, wie es zu Benachteiligungen kommen kann und dass man eben die Gesamtumstände betrachten muss. Wenn man dies tut, stellt man auch fest, dass in Industriestaaten die Gleichberechtigung der Geschlechter kein Problem sein sollte. Wenn es Benachteiligungen gibt, handelt es sich also entweder um Relikte aus der Vergangenheit (Wehrpflicht, Rentenalter) oder es ist der Frauenlobby gelungen, Privilegien für Frauen einzurichten (Väterbenachteiligung, Gewaltschutz).

Wenn man sich die Entwicklung anschaut, stellt man jedenfalls fest, dass Frauen früher als Männer Gleichberechtigung gefordert und bekommen haben. Das ist ebenfalls ein Indiz für die stärkere Position von Frauen.

Sehr empfehlenswert, da ausgiebig mit Fakten zum typischen Umgang der
Mütter mit männlichen und weiblichen Säuglingen versehen, welche von
Anfang an belegen, wie Männer zu Nützlichkeitsobjekten zum Wohle anderer
und zum Schaden ihrer Selbst gezüchtet werden.

Das ist ja eine alte Kritik von Feministinnen, dass Mädchen und Jungen unterschiedlich erzogen werden. Unbeantwortet bleibt die Frage, welchen Einfluss dies auf die Persönlichkeit hat.

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