Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen

Jungen hinken in der Schule den Mädchen hinterher.

Männliche Lehrkräfte wirken sich nicht positiv auf den Bildungserfolg von Jungen aus.

Der pauschale Ruf nach mehr Männern im Lehramt kann sogar nachteilige Folgen für die Kompetenzentwicklung von Jungen und Mädchen haben.

....

http://bibliothek.wzb.eu/wzbrief-bildung/WZBriefBildung112010_helbig.pdf

Aha, eine Studie. Wer hats gemacht?

Ein Doktorand am WZB. - Wer oder Was ist das WZB ??
http://www.wzb.eu/wzb/

Das Das Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB) betreibt problemorientierte Grundlagenforschung. Untersucht werden Entwicklungen, Probleme und Innovationschancen moderner Gesellschaften. Die Forschung ist theoriegeleitet, praxisbezogen, oft langfristig angelegt und meist international vergleichend.
Zu wichtigen Forschungsfeldern des WZB gehören:

- Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarkt
- Soziale Ungleichheit und Probleme des Sozialstaats
- Demokratie und Zivilgesellschaft
- Migration und Integration
- Märkte, Wettbewerb und Steuerung
- Innovation und Wissenschaftspolitik

Am WZB arbeiten rund 150 deutsche und ausländische Wissenschaftler verschiedener Disziplinen, darunter Soziologen, Politologen, Ökonomen, Rechtswissenschaftler und Historiker.

Das WZB ist eine gemeinnützige GmbH. Zuwendungsgeber sind der Bund (75 Prozent) und das Land Berlin (25 Prozent).

Soso, und denen soll ich glauben ?? Steuerfinanziert, Gendergerecht....ein Alibigeber mit (Schein-)wissenschaftlichem Anstrich ??

PS:
Der Text in kursiv ist genau so aus dem Internetauftritt übernommen. Einen Text, der nicht schnell in einem Forum geschrieben, sondern Dauerhaft für ein "WZB" steht, sollte dann doch auf Tippfehler überprüft sein.

Habe nochmal nach seiner "Doktormutter" geschaut, der
Frau Prof. Jutta Allmendinger,

Laufende Projekte

v Sozialstaatliche Transformationen (Hans-Böckler-Stiftung)
v Folgekosten unzureichender Bildung (Bertelsmann Stiftung)
v Higher Education Institutions and Regions (OECD)
v Berufsrückkehrerinnen (BMFSFJ)

Abgeschlossene Projekte

v Frauen auf dem Sprung (Gruner+Jahr Verlag)
v Gemeinsam leben (SFB 536) (DFG)
v Einstiegswege in den Arbeitsmarkt (INSM)
v Governance an Berliner Hochschulen (SenBWF)
v Deutsche Außenwissenschaftspolitik (BMBF)
v Kurzstudie Bildungsungleichheit (EFI)

War nicht die Böckler Stiftung am grünen Männermanifest beteiligt? Zumindest betreiben die "Gender-Forschungen"....

Also, letztendlich erspare ich mir einen Kommentar, Alles klar

Vorsicht, Gender

Am WZB arbeiten rund 150 deutsche und ausländische Wissenschaftler
verschiedener Disziplinen, darunter Soziologen, Politologen, Ökonomen,
Rechtswissenschaftler und Historiker.

Beeindruckend! 150 deutsche und ausländische Wissenschaftler! Respekt!

Aber eines haben sie offensichtlich alle gemeinsam: Die Farbe LILA!

PS: Das Ausländer zu uns arbeiten kommen, ist nichts Neues. Das die für Geld alles machen und sich dann in ihrer Schilfhütte zu Hause darüber kaputtlachen, dass ist sicher! Die erzählen dann am Lagerfeuer den "noch-nicht-feminisierten-Frauen": "Die blöden Deutschen, die machen aber auch jeden Scheiß mit! Die müssen echt Geld haben!"

Da fällt mir gerade ein: Haben eigentlich die Steinzeitmenschen in Guinea schon eine Gleichstellungsbeauftragte?

Ach, die Frau Allmendinger... Gäbe es einen Preis für besondere Leistungen in Kaltschnäuzigkeit, stünde sie jährlich auf dem Podium.

Habe nochmal nach seiner "Doktormutter" geschaut, der
Frau Prof. Jutta Allmendinger,

Männliche Lehrkräfte wirken sich nicht positiv auf den Bildungserfolg von
Jungen aus.

...ja, wenn die männliche Lehrkraft zu pudelig ist.

Die ganze Lehrerausbildung in D gehört reformiert. Im Ausland ist es üblich, dass zukünftige Lehrer zuerst ein normales Fachstudium an der Uni machen, anschließend dann eine praxisbezogene pädagogische Zusatzausbildung machen. In Deutschland gibt es eine aufgeblasene halbakademische Hochschulausbildung für Lehrer, die vom fachlichen Niveau her meist nicht ausreicht, um neben Diplomierten in der freien Wirtschaft bestehen zu können. Danach gibt es ein zweijähriges Referendariat, in dem gelernt wird, unfähigen SeminarleiterInnen lächelnd die Stiefel zu lecken. Schafft man es nicht, sich deren Willkür unterzuordnen, besteht man auch nicht das 2. Staatsexamen und steht vor dem beruflichen Aus. Die erfolgreichen StiefelleckerInnen sind dafür dann verbeamtet und unkündbar.

Lehrerinnen trifft keine Schuld an der Schulkrise der Jungen

Bestünde die Möglichkeit zwischen "Ursache" und "Schuld" zu unterscheiden?
Schuld bestünde, wenn weibliche Lehrer aktiv oder durch unterlassen auf einen Bildungsmisserfolg hinwirken. Hat das eigentlich jemand behauptet?

"Ursache" hingegen bedeutet, daß die Tatsache der Feminisierung der Schule- über welchen Mechanismus auch immer- eine Verschlechterung der Leistungen zur Folge hat. Damit muss keine Schuldzuweisung vorliegen, dennoch kann die Feminisierung eine Ursache sein- durch Kultur, Erwartungshaltung o.ä.

Irgendwie hat die schreibende Zunft Probleme mit dem Lesen. Das ist wie mit dem Reden: Ein Redner ist meist kein guter Zuhörer.

Auch liest man, z.B. auf S4 letzter Absatz, daß Mädchen durchaus von Lehrerinnen profitieren.

Ach, die Frau Allmendinger... Gäbe es einen Preis für besondere Leistungen
in Kaltschnäuzigkeit, stünde sie jährlich auf dem Podium.

Habe nochmal nach seiner "Doktormutter" geschaut, der
Frau Prof. Jutta Allmendinger,

http://wgvdl.com/forum/mix_entry.php?id=84789#p84789

http://wgvdl.com/forum/board_entry.php?id=64463#p64511

Es sind doch immer wieder die Selben Dreckschleudern, die , bezahlt vom Steuerzahler, für jeden feministischen Scheiss eine Studie oder einen "wissenschaftlichen" Beweis liefern.

DiesmaL bediente sich die Danme eines "Mannes"

Scheint die neue Taktik zu sein, siehe Männermanigrünfest