An 16% der Hauptschulen ist kein Unterricht möglich

Garfield, Monday, 06.11.2006, 18:52 (vor 6971 Tagen) @ Wolfgang A. Gogolin

Hallo Wolfgang!

Bemerkenswert finde ich allerdings, dass mit keiner Silbe auf die Qualifikation des Lehrpersonals verwiesen wird. Mag man nicht zugeben, dass es größtenteils Frauen sind, die dort mit ihrer vielgerühmten sozialen Kompetenz und emotionalen Intelligenz versagen? Liegen die 'strukturellen Probleme' nicht auch mit der hohen Frauenquote zusammen?

Ich denke, es ist heute generell für Lehrer schwieriger, ein Klima zu erhalten, in dem Unterricht möglich ist. In früheren Zeiten konnte sich ein Lehrer notfalls noch mit dem Rohrstock Respekt verschaffen und so für Ruhe sorgen. Das ist heute nicht mehr drin, also ist der Lehrer auf die Kooperation der Eltern angewiesen, da er nur über die Eltern noch Druck auf die Kinder ausüben kann, wenn das nötig ist. Wenn aber die Eltern nicht kooperieren, z.B. weil sie kein Interesse an der Bildung ihrer Kinder haben oder weil sie nicht Deutsch sprechen und der Lehrer sich deshalb nicht oder nur mühsam mit ihnen unterhalten kann, dann steht der Lehrer auf verlorenem Posten. Wenn man aber einige notorische Störer in der Klasse hat, dann reißen die auf Dauer die Mehrheit ihrer Mitschüler mit - und dann wird nichts mehr gelernt.

In den Hauptschulen sammeln sich besonders viele Kinder, die nicht sonderlich intelligent sind und/oder auch aus anderen Gründen keinerlei Interesse am Unterricht haben. So wirkt sich dieses Problem da eben am stärksten aus.

Ich fürchte, daß man da mit sozialer Kompetenz erst einmal nicht sehr weit kommt. Sicher benötigt man diese Eigenschaft als Lehrer, aber wenn man es mit echten Chaoten zu tun hat, muß man erst einmal Ruhe in die Klasse bringen. Ich denke, das schaffen Männer häufig besser, weil sie durch ihre Körpergröße und auch durch die tiefere Stimme schon auf der unbewußten Ebene mehr Autorität rüberbringen können als Frauen. Ich will nicht behaupten, daß eine Frau dieselbe Autorität nicht haben kann - aber sie muß dann eben auf der bewußten Ebene mehr dafür tun als ein Mann.

Allerdings bezweifle ich, daß sich die Situation wesentlich bessern würde, wenn man in diesen Problemschulen nur noch männliche Lehrer einsetzen würde. Denn ich sehe die Lehrer da nicht als das hauptsächliche Problem.

Freundliche Grüße
von Garfield