Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Was mir da so´n bißchen vorschwebt, wäre ein Flugblatt, daß vor den Schulen an die Jungs verteilt wird und (zunächst einmal in moderatem Tonfall) dazu aufruft am "Girls Day" einfach ebenfalls die Väter (oder ggf. auch die Mütter) mal auf der Arbeit zu besuchen.

- Ich vermute, ein großer Teil der Eltern (Väter UND Mütter) würde das unterstützen, oder zumindest endlich "mit der Nase drauf gestoßen werden", daß da in der Bildungspolitik etwas falsch läuft.

- Der reine "Girls Day" wäre an den betreffenden Schulen keine unhinterfragte Selbstverständlichkeit mehr.

- Die dann fälligen Strafen für die Jungs würden den Charakter des reinen "Girlsdays" als faktischen Anti-Jungen-Tag noch deutlicher machen. Manche "Rotgrüne" LehrerInnen, welche das unerlaubte Fernbleiben der Jungs vom Unterricht zwecks Berufsinfo mit einem Eintrag ins Klassenbuch ahnden sollen, könnten sich gewisser Selbstzweifel hinsichtlich ihres ach so "liberalen", "emanzipatorischen" und "egalitären" Selbstverständnisses wohl kaum noch erwehren. Zumindest die Minderheit der LehrER dürfte wachgerüttelt werden und sich im Kollegium vielleicht doch mal kritisch zu Wort melden.

- V. a. erfahren die Jungs durch eine solche Flugblatt-Aktion - selbst wenn die Durchführung eines gleichzeitigen Boys Day dann doch (noch) nicht klappen sollte -, daß das, was ihre LehrerInnen ihnen da erzählen (von wegen, wie gemein die Jungs immer noch die Mädchen unterdrücken), draußen in der Gesellschaft zunehmend umstritten ist; daß sie nicht die einzigen sind, denen das alles etwas komisch vorkommt.

- Die anschließende Konfrontation mit den LehrerInnen wegen dem unerlaubten Fernbleiben - oder auch nur schon die Diskussion über das Flugblatt im Unterricht - könnte das Bewußtsein der Jungs dafür schärfen, wer in der Schule und in der Gesellschaft auf ihrer Seite steht und wer nicht.

Unnötig zu erwähnen, daß ein solches Flugblatt einschlägige Internet-Adressen enthalten sollte.

Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Mein Sohn ist noch im Kindergarten, und da gibt es keinen "Girls-Day". Ich werde also warten müssen, bis er in die Schule kommt, bevor ich Gelegenheit habe, eine Gegenberanstaltung zu organisieren.

Was wir dann machen werden, wird sich zeigen. Sicher einen Einblick in meine Arbeit, ein Besuch bei befreundeten Unternehmen und auch etwas "Indoktrination" unter dem Blickwinkel "ihr seit genauso wichtig wie die Mädchen"

Gruß

Dieter

Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Diese Anfrage habe ich gefunden und leite sie mal weiter:
Betreff: Girls Day 2004 - und die Jungs?
Hallo,
am 22.04.2004 findet wieder der weltweite (?) "Girls-Day" statt. Keine
Frage, eine sinnvolle und richtige Investition in die Zukunft unserer
Mädchen. Schade nur, dass es keine ähnliche Aktion für unsere Jungs gibt...
Ich suche Menschen, die Anregungen oder sogar Erfahrungen haben, mit
Alternativprogrammen zum "Girls-Day" für Jungs.
Herzliche Grüße
Uwe Bergmeier
Rückmeldungen bitte an: Uwe.Bergmeier@gmx.de

Hallo Odin,

sehr gute Frage. Ich habe mich damit beschäftigt und beschäftige mich auch weiterhin damit. Ich möchte ausführlich darauf eingehen und auch darlegen, was man tun könnte.

Zunächst einmal Grundlegendes:

Eine Parallelveranstaltung zum Girls-Day (nennen wir sie Boys-Day; in den USA, von woher es der Girls-Day wurde dieser schon länger in den Girls- and Boys-Day erweitert; dort hat man offenbar schon gemerkt, dass die Jugend mehr als nur 50% der Jugendlichen umfasst) hätte nur Sinn, wenn sie die Intension des Girls-Days ergänzt. Also während den Mädchen Technikberufe vorgestellt würden, sollten die Jungen Sozial- und Erziehungsberufe vorgestellt bekommen. Diese Vorstellung ist eigentlich ganz logisch und müsste auch auf Zustimmung der Jugend-, Bildungs- und Arbeitsmarkrpolitik bekommen. Warum:

1. Auch die Jungen haben berechtigte Zukunftsängste (männliche Jugendarbeitslosenquote höher als die weibliche) und durch die Einseitigkeit dieser Veranstaltung wird den Jungen demonstriert, dass man sich für ihre Probleme bestenfalls nachrangig interessiert.

2. Eine Integration der Jungen in Sozial- und Erziehungsberufe würde der Empfehlung des Forum Bildung von 2001 entsprechen, in dem führende bildungspolitische Verantwortliche von Bund Ländern, Wissenschaft und Sozialpartnern kar dargelegt haben, dass es dringend notwendig wäre, den Anteil von Männern im Erziehungsbereich zu erhöhen.

3. Eine Erhöhung des Männeranteils in Erzioehungsberufen würde deren soziale Kompetenz in der Erziehungsarbeit und damit auch in der bereitschaft auch im Privaten mehr Erziehungsarbeit zu übernehemn, erhöhen.

Also alles Argumente, die ja den Femis eigentlich gefallen müssten. Trotzdem wird eine solche Parallelveransatltung abgelehnt. Das Kompetenzzentrum Frauen in Technnologie und Informationsgesellschaft, das Koordinator des Girls-Days ist, legt dar, dass alle Veranstalter gegen die Ausweitung des Girls-Days sind. Insbesondere die Industier würde sich vehement dagegen aussprechen. Deshalb sei auch schon beschlossen, in den nächsten beiden Jahren den Girls-Day wieder nur einseitig durchzuführen. Warum?

Das ist die große Frage. Meine persönliche Meinung ist, dass niemand den männlichen Erzieher wirklich will. Die Industrie nicht, weil sie Männer möchte, die sich nur um ihren Beruf kümmern und nicht um die Familie, die Politik nicht, weil sie in Wirklichkeit nicht mehr Väter in der Erziehung möchte, sondern Familien, in denen Mütter und Väter gleichzeitig arbeiten, denn dann kann man beide steuerlich belangen. Warum die Gewerkschaften das nicht wollen, weiß ich nicht, aber ich habe den Eindruck, dass die Frauenressorts dort gegen alles sind, was auch nur annähernd Männern helfen könnte, egal warum. Und die Sozialpartner (z.B. Caritas, Diakonie, Wohlfahrtsverbände) halten sich raus. Ich habe dort mehrfach um Mithilfe bei einem Boys-Day gebettelt. Keine Antwort. Die gleichen Verbände, die billige Zivis gerne nehmen zeigen keinerlei Hilfsbereitschaft, wenn es darum geht, Männer für den Sozial- und Erziehungsbereich zu gewinnen. Und das, obwohl alle den Pflegepersonalnotstand beklagen. Einzige Ausnahme, war das Deutsche Rote Kreuz, das zwar ohne konkrete Festlegung des Umfanmges der Veranstaltung natürlich nicht pauschal seine Unterstützung zusagen konnte, das eine solche Veranstaltung jedoch ausdrücklich begrüßt hat.

Was kann man tun?

Nun, das Kompetnzzentrum hat dargelegt, dass es auch deshalb kein Handlungsbedarf sieht, weil es bisher nur sehrwenige negative Äußerungen zu der Art der Durchführung gab. Dies ist ein klarer Appell an uns. Da können wir zeigen, was wir drauf haben.

Deshalb meine Vorschläge:

Bei der nächsten Durchführung des Girls-Days sollten sich möglichst viele bei den Ministerien (Bildungsministerium, Frauenministerium) und beim Kompetenzzentrum über deren Einseitigkeit beschweren. Zudem sollten Leserbriefe an Zeitungen geschrieben werden mit der Beschwerde über die Einseitigkeit der Durchführung. An diesem Tag im April 2004 wird es ja wieder genug Pressemeldungen dazu geben. Nur wenn wir gemeinsam durch eine solche konzertierte Aktion im April nächsten Jahres zeigen, dass es sehr wohl Beschwerden über die Ausgrenzung der Jungen gibt, haben wir Erfolg.

Beispiele für einen Girls- and Boys-Day in Deutschland ist unter http://www.region-des-lernens.de/holzminden/girls_and_boys_day_2003.pdf zu finden.

Ich hoffe, ich konnte weiterhelfen.

Gruß

Bruno

Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Ich hatte vor kurzem schon mal hier oder bei Max&Moni etwas zu dem Thema gepostet. Vielleicht kommt die Idee ja jetzt an die richtige Adresse...

Der Girls' Day wäre eine gute Gelegenheit für Sozialpädagogen, die vorhaben, Jungenarbeit zu machen. Wenn Mädchenzentren staatlich gefördert werden, und der Girls' Day von der Wirtschaft unterstützt wird, dann könnten entsprechende Jungs-Projekte mit Fug und Recht auch mal die Hand aufhalten. Die Gender-kraten ließen sich vielleicht sogar auf unsere Seite ziehen, denn Feministinnen sind der Meinung, daß vor allem die Karrierefixiertheit der jungen Männer der "Gleichberechtigung" im Weg steht. Wer also vorgibt, mit den Jungs darüber nachdenken zu wollen, der kriegt vielleicht sogar deren Unterstützung.

Eine wichtige Forderung wäre dabei das Gespräch von Mann zu Mann. Mädchenprojekte machen das auch so. Die gehen in die Schule und lassen die Jungs draußen. Z.B. wenns um Gesundheitsvorsorge geht. Dann wäre die Bahn frei, um über das zu reden, was die Jungs wirklich interessiert.

(Post-)pubertierende Schüler interessiert vor allem eins: Wie komme ich an ein Mädchen? Oder noch besser: an zwei? Wenn man das anschneidet, wird man auf eine Mischung aus Unsicherheit und Geprotze treffen. Wenn es aber gelingt, die Stimmung etwas aufzulockern, und die Schüler das Gefühl kriegen, hier etwas lernen zu können, dann dürften sie gierig lauschen. Also: ein paar Erfolgsstories und ein paar Mißgeschicke, ein bißchen Aufklärung über die Schizophrenie der Frauen was Männer betrifft - das kann nicht schaden, das hilft denen weiter. Ein guter Ansatzpunkt: Hat irgendein Schüler überhaupt einmal mitgekriegt, wie Frauen über Männer reden, wenn sie unter sich sind?

Dann ist es aber wichtig, die Kurve zu kriegen: Beziehungen sind kein Zuckerschlecken! (Oder doch selten.) Hier werden die meisten Schüler etwas hören, von dem sie noch nichts wissen können: Wie das ist, wenn man mit einer Frau zusammenlebt. Und dass sie hier über Macht verfügen - das kann sich ein Schüler von selbst noch nicht vorstellen.

Und wenn sie soweit sind, kann man auch gesellschaftspolitische Themen ansprechen. Warum müssen Jungs erst zum Bund? Welche Rechte und Pflichten haben Männer und Frauen in einer Ehe? Wie haben sich die Gesetze entwickelt und warum? Warum und wie sehr werden Frauen extra gefördert? Fakten. Fakten. Fakten. Scheidungsgeschichten. Medien und Wirklichkeit.

Was hätten heranwachsende Männer davon? Ihnen würde eine Sicht vermittelt, an die sie sonst nicht kommen könnten, und die sie selbst erst aus schlechter Erfahrung einnehmen würden. Es würde sie resistenter gegenüber feministischen Lehrerinnen, Politikerinnen und Journalistinnen machen. Sie könnten lernen, durch den Propaganda-Schleier zu sehen. Ihnen bliebe die Illusion erspart, Frauen gäben doch tatsächlich dem Softie gegenüber dem Ernährer den Vorzug. Vielleicht bliebe uns ja sogar der eine oder andere männliche Feminist erspart!

Zu befürchten wäre aber, daß die Schüler ihr Wissen gleich anwenden und rausposaunen, und dann gäbe es im nächsten Jahr vermutlich keinen Boys' Day mehr. Unerläßlich also der Ratschlag: Man fährt besser, indem man erst mal zuhört, beobachtet und seine Schlüsse zieht. Auch etwas, das Schüler lernen könnten.

Und ein letztes: Es versteht sich von selbst, daß für eine solche "Mission" nur Personen in Frage kommen, die Muskulinität ausstrahlen. Jungs sind nur bereit von Leuten zu lernen, die sie auch respektieren. Kommen da Schlaffis und Loser an, die mit den Frauen nicht zurecht kommen, dann ernten sie höchstens Spott. Und - sorry - Schwule wären hier schlicht an der falschen Stelle. Bevor ich in Punkto Frauen schlauer geworden bin, hätte ich die Frage, "Was bedeutet es in dieser Gesellschaft, ein Mann zu sein", schon im Ansatz schwul gefunden.

Als Antwort auf: Boys Day: eigene Erfahrungen? von Odin am 23. September 2003 11:11:38:

Im ersten Posting habe ich etwas zum Konzept pädagogischen(?)geschrieben. Genauso wie der Girls Day hat es natürlich einen politischen Hintergrund. Ich sehe einen Boys Day als eine Chance an, den lace curtain zu überwinden, und langfristig das Klima so zu verändern, daß gesellschaftliche Debatten über Männerrechte möglich sind. Es ist völlig klar, daß der organisierte Feminismus dagegen Widerstand leisten wird.

Dazu ein paar Gedankensplitter - leider kein Konzept:

Feminismus heißt, überkommene Frauenprivilegien auf Kosten der Männer ausbauen zu wollen. Und Frauen reden über Männer hinter dem Rücken anders als ihnen ins Gesicht. Feministinnen schließen von sich auf andere und glauben deshalb fest, Männer würden sich gegen Frauen verschwören, um sie zu unterdrücken. Das zu verhindern ist ihre heilige Pflicht, die alle Mittel rechtfertigt. Deshalb ist es für sie anrüchig, wenn Männer unter sich sein wollen - und erst recht, wenn sie sich erklärtermaßen mit ihrer Rolle (also ihrem Verhältnis zu Frauen) beschäftigen wollen. Der Widerstand ist sowohl instinktiv, als auch ideologisch rationalisiert.

Öffentlicher und politischer Druck ist gut und richtig, sofern er vorher soweit durchdacht ist, als daß die Ziele klar sind. Der Reflex ist ja erstmal: Wieso gibt einen Tag für Mädchen, aber keinen für Jungen? Der Durchschnittsmann stöhnt leise, geht seiner Wege, und lacht dann diejenigen Männer aus, die weibisch genug sind, sich darüber aufzuregen. Flugblätter gegen Ungleichbehandlung bringen es nicht.

Das Ziel könnte heißen: Einen Boys Day durchführen können, und zwar unbedingt unabhängig von den "Gleichstellungsbeauftragten".

Ein Argument wäre die Frage: Wenn denn die Mädchen einmal alleine sein sollen, und ihnen dabei alle Türen geöffnet werden, wann geschieht dies einmal für die Jungen? Die Forderung: Entweder ihr schafft den Girls Day ab und veranstaltet einen Berufsschnuppertag für alle Kinder, oder ihr unterstützt auch gender-spezifische Angebote für Jungen. Das müßte im Prinzip reichen, um den Druck aufzubauen.

Daß die Gender-kraten versuchen, Angebote für einen Boys Day abzublocken, ist doch gar nicht so schlecht. Es müßten sich nur ein paar Pädagogen finden, die diese "Marktlücke" zu schließen gedenken, und dafür die Mittel einfordern. Es müßten genug Leute sein, und sie müßten sich in der Sache einig sein.

Wenn der Druck stark genug geworden ist, müsen auch die Anbieter profiliert genug sein, um die unkontrollierte Durchführung für sich beanspruchen zu können. Sonst ist zu befürchten, daß die Gender-kraten die Kiste selbst aufziehen, oder ein paar handzahme Wollsocken da hin schicken.

Solche Anbieter müßten sich positionieren:
1. Das müssen Männer machen, sonst kommt man an die Jungs gar nicht ran.
2. Jungen brauchen geschlechtsspezifische Berufs-Orientierung.
3. Das kommt letztlich auch den Frauen zugute. Familie und Beruf.
4. Es wäre eine nicht mehr leugnende Ungerechtigkeit, wenn für die Jungs gar nichts veranstaltet würde.

Das eigentliche Ziel aber wäre es, den GM-Sprech zu benutzen, um den lace curtain zu zerreißen.